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“多学科视域下的思政课教学”研讨会在哈尔滨师范大学举行

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2021-09-02    作者:
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中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 张金岭)“多学科视域下的思政课教学”研讨会日前在哈尔滨师范大学以线上方式举行。来自国内多所高校的*学者参加会议。

本次研讨会是哈尔滨师范大学马克思主义学院胡菊华教授主持的教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目研究交流会。哈尔滨师范大学党委书记辛宝忠教授参加了会议,他认为,从多学科视角深化推进思政课教学研究工作非常有意义。以项目研究支撑教学科研团队建设,教学与科研相互促进,有助于推进思政课内涵式建设和高质量发展。

与会*学者以多学科视角围绕会议主题进行深入交流。中央财经大学马克思主义学院院长冯秀军教授认为,深刻理解大思政课之“大”,善用历史资源以彰显大思政课深厚底蕴,善用国际比较以彰显大思政课宽广视野,善用社会资源以彰显大思政课实践品格,是当前善用大思政课、上好大思政课的必然要求;牡丹江师范学院马克思主义学院院长蔡丽华教授认为,思政课教师在运用人工智能的同时,还要增强对学生人文情感的培育;南开大学马克思主义学院徐曼教授认为,思政课教学创新要处理好知识传授与行为引导、教师主导与学生主体、接受性学习与研究性学习、守正与创新的关系;北京理工大学人文与社会科学学院杨春梅教授认为,以学生为中心的教学要做到“学习目标—教学活动—教学反馈与评价”的统一;哈尔滨工业大学马克思主义学院吴威威副院长认为,构建以学生为中心的教学模式的关键在于激发学生的主体性思维,实现“在场”的思政课教学;东北石油大学马克思主义学院王鹤岩教授认为,思政课教师只有确立理论自觉和理论自信,才能处理好宏大理论、道路与具体现实的关系;哈尔滨师范大学教育科学学院心理学专业带头人刘爱书教授对“课题研究中概念的界定、限制、概括和测量与操作”等问题进行了系统学理阐释;哈尔滨师范大学马克思主义学院副院长胡菊华教授探讨了“大学生对思政课获得感的构成要素与测评”问题。

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